Er is een toenemende belangstelling om kinderen met leer- en opvoedingsmoeilijkheden zo lang mogelijk binnen het reguliere onderwijs te houden en niet door te verwijzen naar het speciaal onderwijs. De auteurs schreven dit boek - inmiddels uitgegroeid tot standaardwerk - vanuit hun specifieke taak van ondersteuning en begeleiding van het gespecialiseerde onderwijs aan kinderen met leerproblemen. Daarbij gingen zij uit van de doelstelling: uitbreiding en versterking van maatregelen en activiteiten op individueel, school- en groepsniveau ten behoeve van een zo intensief mogelijke zorg voor leerlingen die speciale aandacht nodig hebben. Voorbeelden uit de praktijk illustreren de tekst.