Werken in het management 13

Samenvatting

In dit projectboek werken de leerlingen als (assistent-)manager bij verschillende bedrijven. Ze doen kennis en vaardigheden op over het aansturen van medewerkers, het bijhouden van de gewerkte uren en het selecteren van een nieuwe medewerker uit een stapel sollicitaties. Wegens de moeilijkheidsgraad van de eindtermen is er van de casussen B en C van dit projectboek alleen een KBL-/TGL-variant. Casus A Gemeente Teylingen In Casus A werkt de leerling bij de gemeente Teylingen als meewerkend voorman. De leerling geeft leiding aan medewerkers van de afdeling Gemeentewerken. In deze casus doet de leerling ervaring op met het managen van het team, waaronder het plannen van werkzaamheden, het bedenken van oplossingen en het aanspreken van medewerkers op hun gedrag. Casus B Gemeente Almere In Casus ... B werkt de leerling als assistent-shopmanager bij Palermo Shoes. De leerling krijgt in deze casus de opdracht om een vacature te maken en een nieuwe medewerker te selecteren uit de sollicitanten. Hierdoor leert de leerling te letten op gedrag, kennis en uiterlijke verzorging van de sollicitanten. Casus C Shop4@ll In Casus C werkt de leerling bij de Belastingdienst als Middel Coördinator. De leerling geeft leiding aan een team van 10 personen. De leerling moet onder andere werknemers selecteren voor een nieuw project, de werknemers informeren en aansturen. Om de voortgang van het project te monitoren, berekent de leerling het aantal uren dat een werknemer effectief werkt en het gemiddeld aantal documenten dat er per dag worden verwerkt. Net als de casussen zijn ook Start en Reactie in dit projectboek specifiek gericht op de taken en competenties van een (assistent-)manager. De leerlingen bekijken onder andere een clip en oriënteren zich op aansluitende mbo-opleidingen. Afsluiting van het projectboek is mogelijk met een kennistoets, praktijktoets, presentatie of prestatie. Het projectboek beslaat 48 lesuren en maakt onderdeel uit van Tendens Edu4all.